|
23/04/2021 - Online workshop - Het 'draadverhaal' en leergedrag |
10.02.2021 |
|
23/04/2021 - Spraakontwikkelingsdyspraxie - Bekend of gekend? |
10.02.2021 |
|
22/04/2021 - Basisworkshop Leespraat |
10.02.2021 |
|
Start 21/04/2021 - Online workshop - Basiscursus PROMPT - driedaagse |
10.02.2021 |
|
20/04/2021 - Online studiedag - Voor altijd en nooit meer: rouw bij kinderen |
10.02.2021 |
|
19/04/2021 - Klasprikkels en breinvriendelijk leren |
10.02.2021 |
|
15/04/2021 - Online studiedag - (N)iemand naast mij… Over eenzaamheid bij personen met NAH |
10.02.2021 |
|
13/04/2021 - Online studiedag - Ook rekenzwakke kinderen komen in het middelbaar onderwijs terecht… Welke ondersteuning kan hen helpen? |
10.02.2021 |
|
12/04/2021 - Online studiedag: "Ik, ik wil het zelf kunnen" - Zelfredzaamheid bij kinderen op basis van Kids' Skills |
10.02.2021 |
|
12/04/2021 - Online studiedag - Het topje van de rekenberg… Rekentaal en zoekstrategieën |
10.02.2021 |
|
08/04/2021 - Sociale cognitie bij neurologische aandoeningen - Diagnostiek en behandeling |
10.02.2021 |
|
06-04-2021 - Online studiedag - Probleemgedrag op school bij kinderen en jongeren met autisme in het reguliere onderwijs |
10.02.2021 |
|
Authentieker communiceren en beïnvloeden, 15 maart, via webinar |
05.02.2021 |
|
22/4/2021 Verbindend omgaan met diversiteit |
02.02.2021 |
|
11/3/2021 Verbindend omgaan met diversiteit (online) |
02.02.2021 |
|
20/4/2021 Timemanagement in de kinderopvang |
02.02.2021 |
|
1/4/2021 Wachtmomenten in de kinderopvang (online) |
02.02.2021 |
|
25/3/2021 Tijd met te wennen (online) |
02.02.2021 |
|
26/4/2021 Taal en meertaligheid |
02.02.2021 |
|
9/4/2021 Straf? Belonen! Wat moet ik nu doen? |
02.02.2021 |
|
27/4/2021 Spelimpulsen |
02.02.2021 |
|
29/4/2021 Spelen met niet-lopers, vanuit contact en nabijheid |
02.02.2021 |
|
30/3/2021 Risicovol spel? Het leren is aan de durvers (online) |
02.02.2021 |
|
23/4/2021 Reflecteren en leercultuur |
02.02.2021 |
|
11/3/2021 Ouders begrijpen, ouders begrenzen (online) |
02.02.2021 |
|
29/4/2021 Natuurbeleving |
02.02.2021 |
|
2 en 14 april 2021 Kinderen als inspiratiebron voor betrokken leiderschap (online) |
02.02.2021 |
|
20/4 en 18/5/2021 Je grenzen kennen en bewaken |
02.02.2021 |
|
2/4/2021 Feedback geven en ontvangen (online) |
02.02.2021 |
|
18/5/2021 (Beeldende) kunst in de kinderopvang |
02.02.2021 |
|
30/4/2021 Bodymap: het belang van beweging voor ontwikkeling van hersenen |
02.02.2021 |
|
27/4/2021 Baby's in je groep vanuit echte vrije bewegingsontwikkeling zelfstandig laten spelen |
02.02.2021 |
|
22/4 - 29/4 - 5/5 - 17/6/2021 Train de trainer 'maak je organisatie en omgeving inclusief' |
02.02.2021 |
|
20/4/2021 Stilstaan bij je emotionele veerkracht. Het basisbehoeftemodel van Al Pesso |
02.02.2021 |
|
30/4, 25/5 en 15/6/2021 Samen beslissen (online) |
02.02.2021 |
|
9 en 16 maart 2021 Oplossingsgericht werken (online) |
02.02.2021 |
|
20/4/2021 Omgaan met kritiek van de familie |
02.02.2021 |
|
21/4/2021 Omgaan met diversiteit in karakters |
02.02.2021 |
|
22/3/2021 Krachtgericht werken: een samenspel van vele dimensies (online) |
02.02.2021 |
|
1 en 29 april 2021 Je grenzen kennen en bewaken (online) |
02.02.2021 |
