|
4.11.24 & 6.12.24 - Verdieping: Omgaan met verontrusting - Gent |
28.08.2024 |
|
21.10.24, 25.10.24 & 29.11.24 - Basis: Duplo - Gent |
28.08.2024 |
|
15/10 - 12/11 Creatief communiceren met kinderen en jongeren |
28.08.2024 |
|
26.9.23, 3.10.24 & 16.1.24 - Verdiep je in emotionele ontwikkeling met SEO-R² en SEO-V - GENT |
28.08.2024 |
|
Vanaf 17.9.24 - INNOVATIETRAJECT: Innovatief organiseren in complexe tijden - GENT |
28.08.2024 |
|
21/11 - Mijn PVB-cliënt gebruikt cash, wat nu? (online) |
28.08.2024 |
|
13/12/20214 - Inclusieve kinderopvang |
14.08.2024 |
|
15/11/2024 - Efficiënter werken via PowerAutomate, Forms en Planner |
18.07.2024 |
|
15/11/2024 - Grammaticale taaltherapie bij kinderen met een taalontwikkelingsstoornis |
18.07.2024 |
|
14/11/2024 - Gehoorrevalidatie voor volwassenen: theoretische update en praktische tips |
18.07.2024 |
|
14/11/2024 - ‘Toolkit Gedragsproblemen’ voor paramedici |
18.07.2024 |
|
13/11/2024 - Een alternatieve manier van kloklezen voor kinderen met rekenproblemen |
18.07.2024 |
|
12/11/2024 - Aan de slag met mindset - Groeidenken stimuleren bij kinderen met een leerstoornis |
18.07.2024 |
|
08/11/2024 - Spontane Taalanalyses van Kindertaal - Het belang van spontane taalanalyses voor diagnostiek en behandeling van kinderen met een taalontwikkelingsstoornis |
18.07.2024 |
|
08/11/2024 - Rekenzwakke kinderen leren omgaan met de rekenwereld tot 20 |
18.07.2024 |
|
08/11/2024 - Omgaan met verslaving bij NAH |
18.07.2024 |
|
07/11/2024 - Een sleutelrol voor executieve functies bij kinderen en jongeren: effectieve hulpverlening en onderwijs |
18.07.2024 |
|
06/11/2024 - Hoe kan je kinderen met rekenproblemen helpen om omtrek en oppervlakte echt te begrijpen: een visuele aanpak! |
18.07.2024 |
|
05/11/2024 - Vormingstraject - Inclusieve kinderopvang |
18.07.2024 |
|
05/11/2024 - Inclusieve kinderopvang - introductie |
18.07.2024 |
|
05/11/2024 - Suïcidepreventie, een zaak van iedereen in de CAR |
18.07.2024 |
|
12/12/2024 Een stevige band door spreken - ONLINE |
16.07.2024 |
|
10/12/2024 Hallo motivatie, waar ben je? |
16.07.2024 |
|
10/12/2024 Op een professionele manier leren chatten met je doelgroep - ONLINE |
16.07.2024 |
|
10/12/2024 - Joepie, het is maandag! |
16.07.2024 |
|
6/12 en 13/12/2024 Basiscursus relaties en seksualiteit. Leer praten over seksuele gevoelens, relaties en weerbaarheid |
16.07.2024 |
|
5/12/2024 Kindgericht en ervaringsgericht spel in de buitenschoolse kinderopvang |
16.07.2024 |
|
05/12/2024 Verstandelijke beperking en psychiatrische stoornissen |
16.07.2024 |
|
03/12/2024 Samen beslissen – of hoe interessant verschil tussen mensen wel kan zijn |
16.07.2024 |
|
03/12/2024 - De cirkel van veiligheid (0-3 jaar) |
16.07.2024 |
|
03/12/2024 ‘Aha, nu begrijp ik je.’ Een inleefdag rond helder spreken en luisteren met patiënten/cliënten. |
16.07.2024 |
|
29/11/2024 Sociale media in je organisatie |
16.07.2024 |
|
28/11/2024 Basisopleiding 'agressie in toom' |
16.07.2024 |
|
26/11/2024 Hoera, ik heb een probleem – omdenken van problemen naar opportuniteiten |
16.07.2024 |
|
21/11/2024 Gezonde veerkracht, hoe voorkomen dat stress tot burn-out leidt? |
16.07.2024 |
|
21/11/2024 Psychoses bij mensen met een verstandelijke beperking |
16.07.2024 |
|
19/11/2024 Ruimte en materialen als pedagoog voor kinderen: geïnspireerd door Loris Malaguzzi - ONLINE |
16.07.2024 |
|
19/11/2024 MENTOR + Intervisie - duaal leren - ONLINE |
16.07.2024 |
|
19/11/2024 Sensoa Vlaggensysteem. Leer als verzorgende omgaan met seksueel grensoverschrijdend gedrag van cliënten |
16.07.2024 |
|
19/11/2024 Omstaanderstraining |
16.07.2024 |
