5/12 - Zelf attractieve, didactische spellen maken

https://www.sig-net.be/nl/vormingen/professioneel-aanbod/detail/7981/zel...

Inhoud
Een didactisch spel laat een kind al spelend oefenen. Dat is vrij duidelijk, maar het spel moet wel aan bepaalde voorwaarden voldoen. Het moet de juiste inhoud bevatten, de spelregels moeten het oefenen mogelijk en liefst noodzakelijk maken, het moet leeftijdsadequaat zijn en het is fijn als het er goed uitziet. Het klinkt ingewikkelder dan het is.

Tijdens deze workshop richten we ons op het spelen binnen de therapeutische setting en de realiteit van verlengde instructie. We bespreken:

Voor welke leerdoelen je gemakkelijk een spel kunt maken en welke spelvorm daarbij past.
Waar je snel de gewenste inhoud kunt vinden. Gelukkig is de tijd dat we zelf bruikbare prenten uit tijdschriften moesten knippen voorbij.
Met welke programma's je deze spellen eenvoudig kunt maken. Ik maak een selectie uit enkele programma's.
Hoe je het spelen kunt laten overvloeien naar meer formele pen-en-papier oefeningen, zodat de leerwinst ook in een klassikale setting rendeert.
In de voormiddag geeft Hilde Heuninck ook de workshop 'Ondersteunende hulpmiddelen bij rekenen: Wat? Hoe? Wie? Waar?' (code 176). Wie beide workshops volgt, krijgt 10 procent korting op de totaalprijs. Inschrijven hiervoor kan via code 174.

Door wie?

Hilde Heuninck
Logopedist
www.hildeheuninck.be

Al meer dan 40 jaar legt Hilde zich toe op het begeleiden van kinderen met ernstige rekenmoeilijkheden. Ze is auteur van verschillende praktijkboeken. In haar werk zoekt ze altijd naar strategieën, ondersteuningen en werkvormen die de kinderen inzicht bijbrengen en hen motiveren om dit inzicht in te oefenen.

Voor wie?
Voor logopedisten, zorgleerkrachten en taakleerkrachten, specifiek gericht op het werken met een individueel kind of een klein groepje kinderen onder begeleiding.

Over wie?
Lagereschoolkinderen met diverse leermoeilijkheden

Praktisch
Documentatie en hosting door Sig-medewerker inbegrepen